□李公羽

家国情怀，是一个人从家庭角度出发，对自己国家的高度认同感、归属感和使命感，是个体对共同体的认同与责任的集中体现。优秀的家庭教育和家风家训，是培养子孙后代增强家国情怀的内因形成的基本要素，又是外因条件的重要保障。

“三苏”的世界，既有仰望星空的哲理思考和审美享受，又有脚踏实地的治国理政理论和从政实践，生动体现了“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。苏氏家庭家教家风的养成与传承，对我们激励子孙后代增强家国情怀，具有十分重要的教育启迪和激励警示作用。

“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”，“三苏”家训影响子孙，激励后世，融汇于中华优秀传统文化之中，成为滋养和增强家国情怀的核心价值。

苏轼一生恪守家教、严执家训、传承家风，用毕生从政四十年的经历，践行了自己“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的誓言。苏轼的这份情怀，正是我们今天要努力学习、借鉴的，是不断战胜诱惑，建设廉洁政治，保持党的肌体健康所必须做到的。在今天，我们注重家风家教，古为今用、成风化人，能更好地涵养浩然正气、滋养百姓精神、培养子孙后代。

各级党员领导干部要率先垂范，以“三苏”家风家训为榜样，清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，与国家休戚与共，以天下为己任。全体党员都要加强自身修养，涵蕴家风，孝敬慈爱，敬业明德，爱岗奉献，涵养浩然正气。全社会都要重视和加强家庭教育，增强生命自觉，坚持家教传承，保持和发扬中国人绵延数千年的家国情怀。

面向人类命运共同体，面对人类文明新形态，“三苏”文化代表和含蕴的中华优秀传统文化，展示着中华文明的精神标识和文化精髓，是“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界”的重要桥梁和纽带。

（作者系苏轼研究学会副会长、海南省苏学研究会党支部书记兼理事长，高级编辑）