四川在线记者　吴浩

“在孩子还是懵懵懂懂的年龄阶段就开始说钱的事儿，合适不？”

不少家长一定都思考过这个问题。在西南财经大学，有一个志愿服务团队，他们利用自己的专业特点，专注于青少年财经素养教育。经过近7年的探索和实践，他们逐渐在“合不合适”间找到了平衡，收获了越来越多家长的肯定。

在今年的“四川青年五四奖章”评选中，西南财经大学青少年财经素养教育团队成为获奖集体之一。6月29日，记者走近了这个团队。

聊天聊出来的“金点子”

和孩子们说“钱”的事儿，这个想法是怎么来的？

2017年的一天，西南财经大学校青协假期支教团几位在宜宾支教的同学聚在一起，围炉煮茶摆龙门阵。他们先后聊到自己在家访中听到家长反映孩子乱花钱的问题，“零花钱在手上一个小时都留不住”。“小小年纪就开始攀比了。”“娃娃喜欢看直播，还学会了打赏，说了几次都不听。”

家长们所说的“胡乱花钱”“不会存钱”，在学经济的同学看来，这其实就是财经素养不够的一种体现。几位同学一合计，“这方面不是我们专长么，要不我们做点啥？”就这样，一场简配版的围炉煮茶，碰撞出一个“高配版”的志愿服务——“SWUFE未来财经计划——青少年儿童财经素养教育公益项目”。这个项目后来拿到了中国青年志愿服务项目大赛的金奖。

支教结束后同学们返校，这个想法得到老师们的大力支持。但如何操作呢？最初的想法是编一本书，将大学里学到的财经知识简单化、口语化表达，然后教给孩子们。

经过近半年的努力，“初代教材”出炉了，新一年去支教的同学们将它带到了大山里的孩子们面前。令大家有点意外的是，一开始的教学效果，没有达到预想的状态。大家汇总了一下遇到的情况，主要有吸引力不够、互动性不够、理论偏多实践不够等方面。

“就一本书还是太单薄了，需要一套成体系的教学课程。”西南财经大学团委书记王偞婷全程陪着这个项目成长起来，她回忆说，那时候大家总结了经验就迅速开始调整，先丰富教学内容，图片、漫画都安排上；再丰富教学方式，视频、游戏都设计起来；最后丰富教学载体，不局限在教室里，来不到的人可以网上看。

在这项志愿服务中，不仅能学到与钱有关的历史知识，还能接触到简单的理财理念，通过一些小游戏，还能培养与理财有关的行为习惯。团队近年来推出的公益游学或者夏令营，更是进一步提升了志愿服务的质效。渐渐地，效果就显现出来。有家长找到志愿者说，自己的孩子主动要了一个存钱罐，已经开始学着存钱了，还教给自己一个名词“延时享受”。还有家长告诉志愿者，这课不仅孩子喜欢，自己在一旁也是听得津津有味，下次一定还来。除了最直观的报名听课人数不断上升，还有一个现象让大家知道项目已走上正轨，那就是团队从开始时走进学校和社区去自荐，变成了学校社区街道主动找过来，提出“有可能的话，希望到我们这里讲一下”的诉求。

“这个志愿服务项目除了切入点的新颖和精准，另一个特点就是不断迭代升级。”王偞婷说，从一本书，到一节课，再到30余节的体系课程，近年来又从只有线下活动，到线下线上兼顾，课程也实现了线上转化，如今又推出了相关的桌游、研学等系列公益产品，“越来越丰富、越来越精细，达到了多种形式和途径进行多维度财经素养教育的目的。”她介绍道，线下，现在有针对社区、学校、支教等不同环境的系列体验课，还有探索、分享、游戏等主题的特色夏冬令营。而线上的直播云课堂——“十万块为什么”，浏览量已经突破4000万，相关公众号和语音库，也是收获了一大批粉丝。

实现双向育人的“好法子”

来自西南财经大学的数据，目前该团队在全国28个省份的200余所中小学校、社区开展了财经素养教育志愿服务，惠及75000余个家庭。

这也意味着，有大量的青年志愿者为项目的正常运行提供了支撑，数据显示，7年时间里，团队已培养了1万余名高校青少年财经素养教育学生志愿者，参与规模超10万人次。

“这个志愿服务项目一个很大的闪光点就在于，它实现了双向育人的目的。”王偞婷说，项目对外是为广大青少年带去了财经素养方面的理念和知识，对内则为学校的学生们提供了宝贵的社会实践机会。目前，学校设立了“西财暖冬”“三下乡”“寒暑假主题支教”等社会实践活动专项，选拔了一大批学生担任课程教师，即完成了志愿服务，又锻炼了自身的综合素质。

“孩子们可能有很多收获，但我觉得我自己的收获更多。”西南财经大学工商管理学院19级人力资源管理专业的王襄在这个项目中已经服务了4年。这个暑假，她也将开启支教的生涯，走上学长们曾经走过的道路。“刚上大学时我有些内向，连和人正常的交谈有时候都会脸红、结巴，但现在走上讲台去面对几十上百人，我也从容多了。”王襄直言，自己在项目中的成长“是非常巨大的”。

“团队给我印象最深的体会是‘传承’。”西南财经大学金融学院、中国金融研究院20级金融学双语实验班的张耘瑞，加入团队3年多，从最开始只能在拍摄线上课程视频时帮帮忙，到后来直面上百人的家长孩子平静走上讲台，再到开始承担一些活动的策划、组织工作，她说这是自己的成长，也是团队的一种传承。

今年，学校成立了青少年财经素养教育实践中心，这也让这个从十多人起步的志愿服务队伍，发展成了专业化、项目化、持续化的志愿服务项目，目前规模和结构都日趋成熟。“我们的愿望就是能走进更多的学校和社区，开展更多的志愿服务，也建立更多的志愿服务实践地，搭建起青少年参与社会实践的‘全员’实践育人共同体。”王偞婷说。